江苏现代职业教育体系建设:现实、理念、路径与反思  

作　　者：丁振中[1] 谭明[2] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院,江苏常州213161 [2]江苏理工学院,江苏常州213001

出　　处：《中国职业技术教育》2016年第18期40-44,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题"中国现代职业教育理论体系:概念;范畴与逻辑"(课题编号:BJA130096)之子课题"中国发达地区现代职业教育理论与实现路径研究"

摘　　要：根据地区经济社会发展和职业教育发展的现实情况,江苏在职业教育长期发展过程中积淀和形成了建设现代职业教育体系的一系列理念,通过增强职业教育的外部适应性、内部适应性和系统的协调性,逐步建立适应经济社会发展需要、体现终身教育理念的、中高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。江苏现代职业教育体系建设仍需要反思,在满足普遍需求的同时,也应满足更高需求;在做好中高职衔接的同时,也应积极试点高职本科;在普遍内涵发展的同时,也应强调优质高职发展。

关 键 词：现代职业教育体系 理念 路径 区域职业教育 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]