CDIO工程教育模式下工科高校教师培养发展研究  

作　　者：王成[1] 

机构地区：[1]南京工程学院人事处

出　　处：《文教资料》2016年第12期108-110,共3页

基　　金：南京工程学院青年基金“基于CDIO模式下师资队伍建设的研究”(QKJB201416);南京工程学院校级高等教育研究课题“工程应用型本科教师工程能力的培养与评价研究”(2015YB29);江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于多元学术观的大学教师发展研究”(2015SJB236);教育部人文社会科学研究专项(工程科技人才培养研究)“基于CDIO和项目教学法培养‘卓越计划’工科人才的范式与实证研究”(13JDGC017)

摘　　要：高等工程教育质量是工程技术人才培养的决定性力量。在传统的高等工程教育模式无法满足新时代要求的背景下,CDIO工程教育模式应运而生。CDIO工程教育模式对高等院校教师的能力和素质提出了新的要求。为了应对新的要求,中国工科院校师资队伍亟待调整。

关 键 词：CDIO工程教育 工科高校 师资培养 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]