语文翻转课堂:教学困境及其策略  

作　　者：周芳[1] 

机构地区：[1]广西师范学院教育科学学院,南宁530023

出　　处：《教育科学论坛》2016年第13期33-35,共3页Education Science Forum

摘　　要：课程改革步入深水区,在语文教学中引入翻转课堂,有助于打破传统教学结构,推动课堂转型。理性分析语文翻转课堂实践的教学困境,针对其学科性质、学生和教师的自身因素等提出实施课堂理性翻转,构建个性化学习与协作式学习相统一的学习环境,提升教师研制与运用优质教学资源的信息技术能力等相应的改进策略。

关 键 词：翻转课堂 价值追求 语文教学 教学困境 改进策略 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]