优化课堂教学模式,构建高质量数学课堂  

作　　者：郭孟祥 

机构地区：[1]福州市麦浦小学

出　　处：《考试周刊》2016年第53期64-65,共2页

基　　金：福州市麦浦小学2015年10月立项的福州市教育科学研究规划“十二五”课题项目《小学流动人口子女高质量的课堂教学模式探究》(立项编号FZ2015GH067)的研究成果,作者系该课题项目的负责人

摘　　要：小学数学是提高学生思维能力的重要学科,高质量的课堂教学是每个教师的目标,是学校、家庭、社会的希望。构建高质量的数学课堂,以最短的时间取得最大的教学成果,不断提高学习效率,既减轻了学生的负担,又减轻了教师的工作压力。如何在课堂上追求质量,这是每位教师每天都在思考的问题。要构建高质量的数学课堂,必须优化现有的这种缺乏活力的、无趣的课堂教学模式。

关 键 词：教学模式 小学数学 高质量课堂 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]