提高小学语文课堂教学有效性的几点思考  

作　　者：刘月梅 

机构地区：[1]河北省沙河市渡口学区渡口寄宿制小学,河北沙河054100

出　　处：《学周刊（中旬）》2016年第10期137-138,共2页Learning weekly

摘　　要：在新课程改革全面实施的今天,广大语文教师致力于研究有效教学,希望通过运用新的教学理念和方法,取得最佳教学效果,提升学生的学习效率。但现阶段的小学语文教学有效性缺失仍是急待解决的问题之一,教师一言堂的现象屡见不鲜,以至于课堂出现了片面化、绝对化、形式化的倾向,低效化严重。基于此,本文就如何提高小学语文课堂教学有效性进行了具体探究,希望对广大语文教师教学有所帮助。

关 键 词：小学语文 课堂教学 有效性 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]