大学生评教过程公平的多维检视  

作　　者：王家云[1] 张敏[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学教育学院,235000

出　　处：《中国高等教育评估》2016年第2期7-12,共6页China Higher Education Evaluation

摘　　要：目前，大学生评教过程存在评教流于形式、不及时公开和反馈评教结果、评教指标表述不清楚而难以准确判断、评教中学生事务多且耗时多等问题。学生对课程的理解性、教育过程的公平性、学生学习的有效性以及评教主体的参与性，是检视大学生评教过程公平的理论依据。高校教育管理者需要从实施“共享共责”的评教教育、制定自助和开放的学生评教制度、完善学生评教的支持性保障系统、加快“学生课程”建设等方面促进大学生评教过程公平。

关 键 词：大学生 评教 评教过程 公平 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]