在知识迁移和数形结合中主动建构——以《异分母分数加、减法》为例  

作　　者：徐永军 张秀花 

机构地区：[1]江苏省仪征市龙河中心小学 [2]江苏省扬州教育科学研究院

出　　处：《教育界（教师培训）》2016年第6期62-63,65,共3页Education Circle

摘　　要：教学内容：苏教版教科书五年级下册第80页例1“试一试”和“练一练”练习十二第1－4题.教学目标：1.使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程.

关 键 词：数形结合 知识迁移 分数 分母 减法 教学目标 教学内容 教科书 

分 类 号：O1-4[理学—数学]