《比热容》教学设计  

作　　者：石凌燕 

机构地区：[1]兰生复旦中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2016年第8期42-43,共2页

摘　　要：1教材分析《比热容》是上海教育出版社出版的八年级物理下册第五章第二节的内容,此前学生已经学习了热传递、热量的知识,本节课通过探究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关,最终提出了比热容的概念,它是本章的重点和难点.比热容概念的形成过程所涉及到的研究方法将为今后探究质量与体积的关系并形成密度的概念奠定基础.本节课采用主动探究式的学习过程,可以提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力.

关 键 词：比热容 教材分析 吸收热量 学习过程 物体温度 主动探究 上海教育出版社 研究方法 同种物 物质种类 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]