物理实验选修课教学探究式学习研究——以《加速度与力、质量的关系》实验为例  

作　　者：朱兴旺[1] 葛喜芳[2] 

机构地区：[1]杭州第十四中学,浙江杭州310015 [2]同济科技职业学院,浙江杭州311231

出　　处：《中学物理》2016年第8期22-23,共2页

摘　　要：物理是一门以实验为基础的自然科学,实验对于学习物理具有不可替代的作用.在我国新一轮基础教育课程改革中,特别强调学生在学习过程中的自主建构、合作探究.这种学习方式的改变,将给物理教学提出新的要求.在中学物理选修课程中贯彻探究式学习实验教学模式,全面体现物理课程的新理念,有利于推进物理教学的改革进程，

关 键 词：教学探究 学习过程 学习小组 实验设计能力 自主建构 程中 打点计时器 位移传感器 探究过程 课堂教学 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]