民办应用型本科高校教师队伍转型发展初探  

作　　者：许苗苗[1] 方纯洁[1] 

机构地区：[1]安徽新华学院教务处,安徽合肥230088

出　　处：《湖南科技学院学报》2016年第6期88-90,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：安徽省"振兴计划"重大教学改革研究项目"地方民办高校转型发展研究与实践"(项目编号2013zdjy156)

摘　　要：民办应用型本科高校需要一支高水平的"双能型"教师队伍,教师队伍的转型发展是实现民办高校转型发展的重要任务和关键因素。当前民办高校的教师队伍存在着对转型发展认识不到位,年龄、职称等结构欠合理,教学能力和产学研合作能力普遍较弱,角色转变不够,评价和激励机制尚不健全等问题。民办高校应当采取开展学习和研讨、完善人才引进措施、加强培养培训、深化教学改革、完善"双能型"教师评价和考核机制等有效举措,实现教师队伍的全面转型和蜕变。

关 键 词：民办 应用型本科高校 教师队伍 转型 发展 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]