数学建模思想在常微分方程教学中的意义和策略  

作　　者：张建梅[1] 

机构地区：[1]河北建筑工程学院数理系

出　　处：《知识窗（教师版）》2016年第12期21-21,共1页

摘　　要：常微分方程是高校应用数学专业的基础性课程。本文系统地阐述了数学建模思想在常微分方程教学过程中的应用,同时提出在常微分方程教学中应用数学建模思想的意义和策略,以激发学生的学习兴趣,提高学生通过数学建模思想解决常微分方程问题的能力。

关 键 词：常微分方程 数学建模思想 意义 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]