地方加快发展现代职业教育的政策文本量化分析——基于政策工具的视角  

Quantitative Analysis on Texts of Modern Vocational Education Policy of Local Government——From the Perspective of Policy Tools

作　　者：蓝洁[1] 唐锡海[1] 

机构地区：[1]广西师范学院广西职业教育发展研究中心

出　　处：《职业技术教育》2016年第12期37-42,共6页Vocational and Technical Education

基　　金：2015年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"民族地区职业教育对接产业发展的理论与实践研究"(15XJCZH002);主持人:蓝洁;教育部人文社科重大课题攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(14JZD045);主持人:肖凤翔

摘　　要：《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布后,全国28个省、自治区、直辖市结合区域实际情况选择不同的政策工具贯彻落实国务院的政策精神,颁布了本区域加快发展现代职业教育的实施方案、意见或决定。借鉴政策工具理论,对28个省、自治区、直辖市加快发展现代职业教育的政策文本进行计量分析,可了解到"能力建设工具""系统变革工具""劝诫工具"的使用频率较高,政策执行的层级性、多属性特征影响政策工具的选择。有必要围绕政策执行问题,均衡合理创新地使用各类政策工具。Since The Decision of the State Council on accelerating the development of modern vocational education＂ issued,there are 28 provinces, including autonomous regions and municipalities develop local implementation plan to thoroughly implement the spirit of the State Council.Through measurement and content analysis of 28 local policy texts ,the results indicated that ＂capacity building tools, ＂system change tools＂ and ＂ exhort tools＂ are more frequently used, and the choice of the local policy is affected by the layered character and multiple attributes. The paper puts forward relevant policy suggestions： vocational education policy makers should focus on the problem of policy implementation and use all kinds of tools reasonably and innovatively.

关 键 词：政策工具 现代职业教育 地方政府 政策文本 量化分析 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]