唐锡海

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供职机构：广西师范学院更多>>
发文主题：职业教育高等职业教育高职院校教师角色更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
发文期刊：《广西社会科学》《高等工程教育研究》《河北大学成人教育学院学报》《教育与职业》更多>>
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基于人力资本投资视角的现代学徒制制度供给被引量：2
《成人教育》2018年第9期77-80,共4页史洪波 唐锡海 
国家社会科学基金一般项目"基于现代学徒制的少数民族手工艺传承研究";项目批准号为16BMZ047;项目负责人:唐锡海;桂职院[2017]"制度经济学视阈下现代学徒制的推进路径研究";项目批准号为282号173201;项目负责人:史洪波
企业是现代学徒制不可或缺的角色。企业参与现代学徒制的行动逻辑普遍遵循经济理性主义原则。从人力资本投资视角来看,如果企业参与现代学徒制预期收益存在不确定性,就会制约企业参与现代学徒制意愿。制度是消除不确定性的前提条件。保...
关键词：企业 现代学徒制 制度供给 人力资本 
高职院校治理文化的阐释与建构被引量：16
《职教论坛》2018年第5期6-12,共7页蓝洁 唐锡海 
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(编号:14JZD045);主持人:肖凤翔
高职院校治理文化的价值定位包括社会本位、人本位、技术本位三个维度。传统的"管治"文化范型中,高职院校以服务为宗旨,以就业为导向,开展技术技能积累和传递活动;现代治理理念进入高职教育领域之后,高职院校治理文化从"管治"转型为"共...
关键词：高职院校 治理文化 管治 共治 社会本位 人本位 技术本位 
“一带一路”倡议下职业教育服务国际产能合作的行动与展望被引量：18
《中国职业技术教育》2018年第6期5-12,共8页蓝洁 唐锡海 
广西职业教育教学改革研究重大招标课题"‘一带一路’倡议下职业教育对外开放实践研究"(项目批准号:GXZJ2016ZD32;主持人:彭宁)
"一带一路"倡议下国际产能合作需要职业教育提供技术技能人才的支撑,职业教育在服务国家、产业、企业各个层面的产能合作上已进行了前期的行动探索。在中国全面提升国际治理能力的背景下,国内职业教育领域渐成共识,针对国际产能合作的...
关键词：一带一路 国际产能合作 职业教育对外开放 校企协同 
职业教育教师专业实践共同体的建设对策——基于治理理论视角被引量：5
《现代教育科学》2017年第10期129-133,139,共6页袁倩 唐锡海 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(项目批号:14JZD045)
专业实践共同体作为职业教育教师队伍建设重要抓手,具有平等性、共同性、实践性、共享性等特征。当前职业教育教师专业实践共同体建设主要存在成员共同愿景的缺失、管控体系下民主参与较少、利益相关者权责不清与动力不足、管理制度缺...
关键词：治理 职业教育 专业实践共同体 
学徒制“师傅”角色嬗变与发展被引量：15
《中国职业技术教育》2017年第30期33-41,共9页王艳红 唐锡海 
国家社会科学基金一般项目"基于现代学徒制的少数民族手工艺传承研究"(项目批准号:16BMZ047;项目负责人:唐锡海)
学徒制师傅角色跌宕于其整个发展历程,伴随着学徒制的形态变迁而改变。在古代学徒制几千年嬗变中,师傅角色经历了前学徒制时期的父母、养父身份到手工业行会学徒制时期的坊主、传道授业者身份再到近代学徒制时期的雇主或同事身份的转变...
关键词：学徒制 师傅 职业教育 师资 
应用技术大学治理能力的提升路径
《职业技术教育》2017年第7期42-46,共5页张宇 唐锡海 
天津市教育科学"十三五"规划青年专项课题"现代职业教育供给侧改革研究"(VEYP5041);主持人:张宇;2014年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(14JZD45);主持人:肖凤翔
治理能力是推进我国供给侧改革和应用技术大学内涵式发展的重要力量,具有丰富的内涵。应用技术大学治理能力不仅强调对自身功能定位的明确回应,也强调对制度的执行和实施。结合治理的本质,治理主体多元化、治理方式民主化、治理途径协...
关键词：应用技术大学 治理能力 制度化 
职业教育模式的国际适应性被引量：7
《中国职业技术教育》2016年第36期25-30,共6页蓝洁 唐锡海 
国家社会科学基金一般项目"基于现代学徒制的少数民族手工艺传承研究"(项目批准号:16BMZ047)阶段成果;项目负责人:唐锡海
各国的职业教育模式在适应本土经济、社会、文化环境中生成,在国际适应的过程中传播。职业教育模式国际适应的客观效果分为优势区、机会区、维持区等三种类型,取决于模式输出国和输入国主动适应意愿的综合影响。从"应然"层面解读中国职...
关键词：职业教育 模式 适应性 “引进来” “走出去” 
广西与东盟国家职业教育合作交流的现状及前景被引量：6
《南宁职业技术学院学报》2016年第2期30-33,共4页蓝洁 唐锡海 
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题<广西-东盟职业教育交流与合作研究>;(GJA114006);教育部民族教育研究中心"全国民族教育研究课题"急需项目<民族地区职业教育人才培养模式研究>;(mjzxjx1405);教育部人文社会科学研究青年基金项目<民族地区职业教育对接产业发展的理论与实践研究>;(15XJCZH002)
中国广西与东盟国家职业教育的合作交流项目,包括政府层面推动的"中国—东盟职业教育联展暨论坛"、职业教育培训中心建设、广西各级政府东盟国家留学生奖学金,以及职业院校推进的跨国式人才培养、互派师生、短期互访、文化交流、夏令营...
关键词：中国—东盟 职业教育合作交流 交流平台 职教发展共同体 边境国门学校 
地方加快发展现代职业教育的政策文本量化分析——基于政策工具的视角被引量：11
《职业技术教育》2016年第12期37-42,共6页蓝洁 唐锡海 
2015年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"民族地区职业教育对接产业发展的理论与实践研究"(15XJCZH002);主持人:蓝洁;教育部人文社科重大课题攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(14JZD045);主持人:肖凤翔
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布后,全国28个省、自治区、直辖市结合区域实际情况选择不同的政策工具贯彻落实国务院的政策精神,颁布了本区域加快发展现代职业教育的实施方案、意见或决定。借鉴政策工具理论,对28个省、...
关键词：政策工具 现代职业教育 地方政府 政策文本 量化分析 
技术知识对高等职业教育教学的规定性被引量：5
《职教论坛》2016年第3期5-9,共5页唐锡海 张宇 
随着人们对技术知识和职业教育研究的不断深入,技术知识在高等职业教育教学和整个知识体系中的地位得以确立。技术知识内涵的丰富性和独特性对高等职业教育教学具有多方面的规定性,不仅规定教学内容的设置、教学模式的选择,也规定着高...
关键词：技术知识 高等职业教育 教学 
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