谈小学识字教学的有效方法  

作　　者：赵佳莹 

机构地区：[1]吉林省桦甸市二道甸子中心小学

出　　处：《课程教育研究》2016年第18期167-168,共2页Course education research

摘　　要：新课程要求学生主动识字,要让学生学会主动识字,我们应该把抽象、难以理解认识的汉字,变成能让学生在轻松愉快的环境中学会,我们应该把快乐引进课堂,让孩子们通过积极参与,深切感受到趣味识字的快乐,思维创新的快乐,获得成功的快乐,从而让学生达到学生主动识字能力的培养。

关 键 词：自主识字 能力培养 小学教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]