在初中数学教学中实施合作探究教学的策略  

作　　者：廖晨辉[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市中华中学上新河初级中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第12期33-33,共1页

摘　　要：合作即共同完成,这种学习方式打破了以往要求学生独立完成的局限,让学生在学习过程中的信息交流更广阔;探究即在学习过程中通过观察、阅读、思考等而发现并解决问题.在初中数学教学中实施探究式教学,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,引导学生在合作中学习,在合作中探究,在合作中构建知识,这种教学方式可让学生得到更好地发展.

关 键 词：初中数学教学 合作探究 学习方式 学习过程 比例函数 信息交流 相似三角形 二次函数 心理相容 学习主题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]