基于和谐教育理念的“1＋1＋X”课程体系探索  

作　　者：张晓萍[1] 

机构地区：[1]嘉兴市实验小学,浙江嘉兴314000

出　　处：《浙江教学研究》2016年第3期12-15,共4页

摘　　要：嘉兴市实验小学自1998年起开始和谐教育研究，学校从培养一个完整的、和谐发展的人的角度出发，根据学校“童化人生，创造和谐未来”的核心办学追求．从道德面貌（现代文明、国家认同、国际视野）、文化修养（人文底蕴、科学精神、审美情趣）、自主发展（身心健康、个性发展、实践创造）三个维度，提出嘉实学子的九大核心素养，并以通俗易懂的语言概括出了嘉实孩子外显的成长样态：会玩、乐学、尚善、扬特。初步形成了基于和谐教育理念的“1＋1＋X”课程体系。

关 键 词：和谐教育理念 课程体系 和谐发展的人 1998年 教育研究 实验小学 现代文明 国家认同 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]