将情感教育带到物理教学中  

作　　者：颜廷浩 

机构地区：[1]江苏省淮安市文通中学

出　　处：《文理导航》2013年第32期44-44,共1页

摘　　要：情感是人们对客观事物所产生的心理与态度的反映。人们在与社会的接触、与他人的交往过程中,总是会产生各种各样的情感,并且对客观事物表现出不同的态度。伟人列宁说过：＂缺乏情感的认识便失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。＂在新课程实施的今天,《物理新课程标准》提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的＂课程三维教学目标＂,体现了全新的课程理念,特别强调了情感态度与价值观的教学目标。

关 键 词：情感教育 三维教学目标 新课程 交往过程 课程标准 学习情感 轻核聚变 引力常量 爱国主义教育 爱国主义情感 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]