生态语文课堂的建构——以《酬乐天初逢扬州席上见赠》的教学为例  

作　　者：罗希凡 

机构地区：[1]江西师范大学文学院

出　　处：《读写月报（语文教育版）》2016年第1期57-60,18,共5页Reading & Writing Monthly

摘　　要：生态语文教学是指教师、学生和课堂活动共处于一个自然、和谐的生态系统之中，教师教学应顺应学生身心发展的规律，展现教与学真实、自然的状态，以此提高学生的语文能力及素养。当今许多语文教师一味追求教学形式的新颖而忽略教学内容．如此一来，语文课堂也就丧失了原有的韵味，由此，眼下对生态语文课堂的呼声颇高。基于“诵读法”的古诗词生态教学法，不是简单地通过读诗来背诵，而是通过“诵读”达到对古诗词的理解，在此基础上，弄懂古诗词中实词与虚词的含义、诗词的内容、情感的表达，并体悟其中的人生哲理，结合自己的所见所闻．感悟生命之美。

关 键 词：生态语文 语文教育 诵读法 

分 类 号：X171[环境科学与工程—环境科学]