立体几何概念的正方体模型教学法探讨  

作　　者：张红专[1] 范久良 

机构地区：[1]湖南大学附属中学

出　　处：《教师》2016年第19期51-52,55,共3页Teacher

摘　　要：我在每次高三总复习之前都做一次问卷调查,其中有一项为：“你认为高中数学最难学的章节有那些？”答卷中70%左右的回答有“必修2第二章”。通过调查分析,原因不外乎有四条：一是本章概念多;二是图形多;三是学生缺乏空间想象能力;四是平面几何定势思维给空间概念带来认识上的障碍。

关 键 词：总复习 定势思维 模型分析 三垂线定理 教学法研究 空间概念 思维能力 异面直线 正三棱锥 问卷调查 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]