培养预习兴趣,提高预习的有效性  

作　　者：蒋才 

机构地区：[1]四川省宜宾市翠屏区邱场镇中心学校同兴校区,四川宜宾644000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第26期118-118,共1页

摘　　要：兴趣,是最好的老师.倾向性态度是决定是否成功的关键性因素.因此,培养学生预习的兴趣,对于教师来说,是学生是否愿意预习,预习是否有效的基础性工作.在现实工作中,我们经常为以下一些现象而深感头痛和困惑：检查预习作业时,一些学生书写潦草,不做完预习题,错误率高。

关 键 词：预习作业 培养 有效性 性态度 学生 错误率 老师 教师 

分 类 号：G623.503[文化科学—教育学]