浅谈如何发展小学生的数学创造思维  

作　　者：冯海娟 

机构地区：[1]军民小学,江苏涟水223400

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第32期133-133,共1页

摘　　要：创造思维是一种新颖而有价值的、非结论的,具有高度的机动性和坚持性,而且能够清楚地勾划和解决问题的思维活动.在小学数学课堂中培养学生的创造思维至关重要,是素质教育的重要任务,是小学数学教学的核心.要给学生提供更多的创造机会,让不同智力水平的学生的思维能力都能得到不同程度的发展,只有这样才能激发学生的学习兴趣,才能拓宽学生的知识面,才能全面提高学生的综合素质.

关 键 词：创造思维 小学数学教学 培养 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]