适宜性区域活动的组织与开展  

作　　者：郝红翠[1] 李学翠[1] 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院,江苏泰州225300

出　　处：《现代中小学教育》2016年第7期77-79,共3页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：区域活动是幼儿在教师创设的区角环境中自主展开的活动。区域活动能够照顾到幼儿发展的个体差异,满足幼儿动手操作探索的心理需要,促进幼儿各个领域发展,是发展适宜性教育实践的核心。适宜性区域活动具有自主性、丰富性和发展性三个特征。为了组织与开展更适宜于幼儿发展的区域活动,引导幼儿向更高水平发展,教师应设置适宜发展的区域,保证幼儿活动的自主性,投放适宜发展的材料,并提供适宜幼儿发展的指导。

关 键 词：区域活动 幼儿发展 区角环境 适宜性 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]