创新教学方式 让病理学课堂“活”起来  

作　　者：杨晓荣[1] 张建[1] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院病理科,贵州遵义563000

出　　处：《现代医药卫生》2016年第14期2257-2258,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：为培养适应社会发展要求的创新型人才,提高医学生的创新意识和创新能力,提高其学习兴趣及积极性,在运用创新教学方式使其积极、主动参与教学过程的同时运用以案例为基础的教学方式,可收到事半功倍的教学效果[1]。针对病理学课程的特点,从病理学教学内容、方法和方式、临床实习等方面进行创新,教师在教学过程中应贯穿"授之以渔"的教学理念,使学生在获取、应用知识的同时培养其解决实际问题的能力,使学生自主学习的积极性得到提高,从而使教学效果得到提高。

关 键 词：病理学 教育 医学 教学形式 教学方法 

分 类 号：R-4[医药卫生]