文化传承教育与校本课程开发——以《客家文化》校本选修课程为例  

作　　者：林芳[1] 

机构地区：[1]广东省梅州市曾宪梓中学

出　　处：《中学政治教学参考》2016年第7期38-39,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2014年度广东省教育研究院教育研究课题“基于国家课程的校本特色课程行动研究——以我校《客家文化》政治校本选修课程实施探究为例”的研究成果,课题编号:GDJY-2014-A-b250

摘　　要：学校课程是文化传承的重要载体，是学生素养养成的重要媒介。我校政治教研组在基础教育课程改革和“文化自觉”的交汇点上，着眼客家文化的传承性，关注学生核心素养的形成与发展，以高中政治必修相关课程内容模型构建、情境创设和内容拓展为载体，遵循“开发资源一设计课程一实践改进”的课程建设理路，开发了《客家文化》政治校本选修课程，摸索出一条校本选修课程建设的“宪中特色路径”。

关 键 词：校本课程开发 选修课程 客家文化 传承教育 基础教育课程改革 政治教研组 学生素养 “文化自觉” 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]