“数字鸿沟”难填平:西部农村校信息技术教育之忧  

作　　者：段晓芳[1] 慕彦瑾[1] 

机构地区：[1]内江师范学院教育科学学院,四川内江641112

出　　处：《中小学管理》2016年第8期55-57,共3页

基　　金：2010年度教育部人文社会科学一般项目"免费政策下西部农村义务教育资源投入及使用效率研究"(项目编号:10YJA880102);2014年四川省教育厅项目"免费背景下四川省农村义务教育资源配置及使用效率研究"(项目编号:14SB0158)的研究成果之一

摘　　要：通过对甘肃和四川87所农村小学、初中信息技术资源配置及使用现状的调查,发现其存在诸多问题:各类设备及其维护投入仍然不足,教学用房缺乏,信息技术课程形同虚设,师资缺乏,现有设备利用率低,管理欠科学,师生、家长对信息技术应用的满意度低。提出农村学校教育信息化的突围路径,如通过培训提高教师信息化素养、完善评价体系、规范网络信息管理等。

关 键 词：农村教育 西部农村中小学 “数字鸿沟” 信息技术教育 信息技术应用 信息技术课程 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]