作业评讲生活化  

作　　者：吴志高 

机构地区：[1]安徽省宿松县花凉初级中学

出　　处：《思想政治课教学》2016年第7期58-59,共2页

摘　　要：思想品德作业评讲课上,教师机械灌输给学生答案的做法背离了突出学生主体地位的教学理念。事实上,课堂教学实践是生活的一部分,日常生活的一些现象可以给作业评讲带来灵感与启发。“挤牙膏”,塑造学生的自尊心。教师在作业评讲课上同样需要设计向学生提问的环节。挤牙膏法主要针对的提问对象是班上成绩较差的学生。

关 键 词：课堂教学 评讲 思想品德 法主 学习水平 教育工作 思维过程 “后进生” 自主探究学习 对比分析 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]