评讲

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老师,我迈不过那道坎
《新班主任》2025年第2期38-39,共2页雷金菊 李学海 
那道迈不过去的坎小悦是一名温顺和善的女孩。接班后,我发现她的作文感悟细腻、丰富,每次都会让我眼前一亮。有一次,我在上完习作课《我的动物朋友》后,安排了学生写同步作文。小悦的作文《我的“小尾巴”——狗》写出了自己和小狗之间...
关键词：评讲 真情实感 习作课 品读 老师 作文 讲台 尊重 
基于学生反馈的作文评讲模式构建与实践探索
《师道(教研)》2025年第1期84-85,共2页钟鸣 
在当今初中语文教学中,作文评讲作为提升学生写作能力的重要环节,其现状却不尽如人意。许多教师过于注重作文的指导与批改,而忽视了评讲的重要性,导致学生在接收到批改反馈后,往往缺乏针对性的指导和深入的理解,在二次修改作文后还是难...
关键词：作文评讲 学生反馈 修改作文 构建与实践 学生写作能力 初中语文教学中 批改 针对性 
高中英语阅读理解习题评讲课的逆向教学设计
《考试与评价》2024年第12期0043-0045,共3页王婷 
在当前新课改不断深入的背景下,核心素养作为热 门词汇,为英语教学改革指明了方向。在高中英语课堂 中,教师需要注重对学生语言能力、思维素质等多个方面 的培养。教师在进行习题评讲课的教学过程中,不能单纯 培养学生解决问题的能力,...
关键词：高中英语 阅读理解 
寻思考路径 促思维进阶——一道调研测试题的讲评教学实录及反思
《福建中学数学》2024年第11期18-21,共4页刘传根 
江苏省连云港市中小学教学研究第十五期课题“指向核心素养的高中数学‘教学评’一体化单元教学实践探究”(课题编号:2023LYG-JK15-L034)阶段研究成果。
1问题的提出高三的调研考试作为高考前的练兵,考试中的解题更能准确地反映学生的学习情况,本文以2024年江苏七市高三第二次调研测试的一道题为例,通过对学生答题情况的研判,精心设计试卷评讲课,提高学生解题能力,促进思维进阶.
关键词：思维进阶 试卷评讲课 高三 测试题 讲评教学 学生解题能力 问题的提出 思考路径 
我的“自画像”
《快乐青春（简妙作文）（小学生适读）》2024年第11期36-37,共2页蒋晶晶 
【病文片段】我很爱看书,只要没事干,我就整天抱着书没完没了地看。放学回家的路上看,吃饭时看,睡觉前看……爸爸妈妈怕我看坏眼晴,不让我看,可我仍然偷偷地找时间看。因为书看多了,我的作文水平也提高了,作文还被老师当范文在班上评讲呢!
关键词：作文水平 评讲 自画像 范文 老师 
『怪味』作文评讲课:我们给朱自清先生亮分
《课堂内外（初中版）》2024年第42期28-31,共4页王君 杨军宗 
每一篇课文,都是时间沉淀下的明珠,以其独特的魅力触动着我们的心弦。你最喜欢哪一篇课文?如果要你给这些课文打分,是的,你没有看错,我们也能给课文打分。你会打多少分呢?
关键词：朱自清先生 课文 作文评讲课 独特的魅力 打分 
指向深度学习的初中数学试卷讲评课实践与思考
《现代中小学教育》2024年第9期44-48,共5页李瑶 
试卷讲评课是初中数学教学的重要课型,对纠正学生的错误认识、深化学生的数学思维具有重要的作用。指向深度学习的试卷讲评课有利于学生深度参与课堂、提升学习效率。以一次阶段性练习为例,从课前深度分析、课堂深度参与、课后深度提升...
关键词：数学 初中 试卷评讲课 深度学习 
近代旗籍报人勋荩臣对聊斋故事的评讲研究
《满族研究》2024年第3期121-128,共8页杨刘秀子 周东 
国家社会科学基金青年项目“近代香港报刊文学整理与研究(1840-1919年)”(项目编号:21CZW037)阶段性成果
近代旗籍报人勋荩臣的“白话夹杂北京土语”评讲聊斋故事刊载在北京报刊上,是对原著的成功转化与传播。在尊重原著的基础上,勋氏借助当时报刊媒介的即时性与交互性,注重与读者互动,在评讲作品中嵌入传统儒家思想与京剧元素,体现出旗籍...
关键词：勋荩臣 聊斋故事 爱国 评讲 
作文评改四部曲
《师道（教研）》2024年第8期162-162,共1页李俏清 
《义务教育语文课程标准》中也指出:要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。因此,在作文评改实践中,我以学生为本,探索出习作评改四部曲来提高学生写作能力。即:示范修改,学生互改,教师再改,习作评讲。
关键词：作文评改 以学生为本 评讲 自我修改 习作评改 四部曲 提高学生写作能力 提高写作能力 
走出“机械刷题” 走进“深度学习”——基于一道数学试题的评讲所感被引量：1
《数学教学通讯》2024年第21期57-60,共4页石鹏 
“机械刷题”依赖于题型、套路和范式,虽然能够在短期内提升学生的解题能力,但学生的思维受到了固化.“深度学习”有助于提升课堂教学效果与质量,关系到学生思维水平的提升.在平时教学中,高中数学教师要针对学生数学思维发展需求与数学...
关键词：高中数学 深度学习 理性分析 
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