寻思考路径 促思维进阶——一道调研测试题的讲评教学实录及反思  

作　　者：刘传根 

机构地区：[1]江苏省东海高级中学,222300

出　　处：《福建中学数学》2024年第11期18-21,共4页

基　　金：江苏省连云港市中小学教学研究第十五期课题“指向核心素养的高中数学‘教学评’一体化单元教学实践探究”(课题编号:2023LYG-JK15-L034)阶段研究成果。

摘　　要：1问题的提出高三的调研考试作为高考前的练兵,考试中的解题更能准确地反映学生的学习情况,本文以2024年江苏七市高三第二次调研测试的一道题为例,通过对学生答题情况的研判,精心设计试卷评讲课,提高学生解题能力,促进思维进阶.

关 键 词：思维进阶 试卷评讲课 高三 测试题 讲评教学 学生解题能力 问题的提出 思考路径 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]