过程教学模式在高中英语写作教学中的有效运用  

作　　者：李亚云[1] 

机构地区：[1]江苏省东台市第一中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2016年第11期49-49,共1页

摘　　要：如果将写作练习的整个过程进行剖析,我们会找到一些最为核心的环节,教师如果能够对于这一每一个环节以及相关的过程有合理的控制,写作教学的效率自然会得到保障,学生的语言能力和表达技巧也会一点点积累。这就是过程教学模式可以融入高中英语写作教学的理论基础,教师如果善于利用过程写作教学法,不仅会让写作教学的重点突出,学生的写作能力也会十分充分的得到锻炼。

关 键 词：高中英语 写作教学 过程教学模式 运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]