浅谈学生学习效果与教师教学方式之间的关系  

作　　者：刘玉生 周玉禄 

机构地区：[1]湖南省新邵县巨口铺镇中学

出　　处：《教育现代化（电子版）》2016年第15期267-267,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：1998年,有一所中学,曾经三个年级每班有一半的学生跟不上教师进度,厌学思想严重,辍学现象也时有发生,1998年春初三年级曾经60名学生的班,中考前只剩下21名学生;教师情绪浮动,教学秩序混乱,师生关系紧张,体罚、变相体罚几乎天天发生.县里已经将这所学校划入了撤并学校的行列.而如今这所中学现有教学班16个,学生800人。

关 键 词：教师情绪 教学方式 学生 学习效果 1998年 初三年级 厌学思想 辍学现象 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]