小学数学应用题教学“五策略”  

作　　者：陈贤丽 

机构地区：[1]长泰县第二实验小学

出　　处：《福建教学研究》2016年第3期10-11,共2页

摘　　要：不少学生面对应用题往往不知如何下手，不管做什么题目，不去分析应用题的条件和所求问题，以及各种数量间的关系，而是靠拼、凑的方法胡乱列式，有些学生更不知怎样去思考。因此，在应用题教学中，

关 键 词：数学应用题教学 小学 分析应用题 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]