充分挖掘教材,演绎多彩初中数学课堂  

作　　者：池业军 

机构地区：[1]盱眙县天泉湖初级中学

出　　处：《考试周刊》2016年第64期11-11,共1页

摘　　要：新教材的使用为初中数学教学注入了生机与活力。为了演绎多彩的数学课堂,教师只有充分挖掘教材,才能最大限度地发挥教材的作用。文章围绕四个方面阐述挖掘教材中所采取的策略,旨在强化课堂教学效果。

关 键 词：初中数学 教材 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]