大类招生线性代数教学方法初探——以浙江大学为例  

The Shudy of how to Teaching Linear Algebra on the Basis of Problems

作　　者：温道伟[1] 汪国军[2] 

机构地区：[1]浙江大学城市学院计算机与计算科学学院,杭州310015 [2]浙江大学数学学院,杭州310027

出　　处：《高等数学研究》2016年第3期49-51,共3页Studies in College Mathematics

基　　金：浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目(kg2015035);浙江大学2013年度本科教学方法改革研究项目(Q7);浙江省教育厅2012年度科研计划项目(Y201224566)

摘　　要：根据探究式学习理论,让学生在教师的指导下自主地解决教师预先提供的大量问题,称之为基于问题的探究式教学法.这种教学法可以在有限的时间内让学生掌握大量的知识并锻炼解决问题的能力.相比传统的教学模式,该方法能更好的培养现代社会发展所需要的人才.我们给出了该方法在线性代数课程上的实施过程.Inquiry Teaching Method Based on Problems means that let students themselves, under the guidance of teachers, solve a lot of problems previously provided by teachers. This kind of teaching method let the students master a lot of knowledge and train the ability of problem solving in the limited time. From the viewpoint of teaching practice in mathematics, this paper mainly discusses the application of Inquiry Teaching Method Based on Problems in the linear algebra.

关 键 词：线性代数 探究式教学 问题 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]