好风凭借力 扬帆正待时——驻香港部队秭归希望小学“自修—反思式校本研修模式”的行动框架  

作　　者：谭晓霞 

机构地区：[1]驻香港部队秭归希望小学

出　　处：《成才》2016年第8期29-30,共2页

摘　　要：2006年3月,我们有幸结识了潘海燕先生,加入到他的＂自修—反思式校本研修模式＂课题实验研究中来。经过十余年的实验研究,驻香港部队秭归希望小学以＂生本＂课堂教学改革为载体,不断地审视自己,不断地改进和完善,逐步形成了以学期为周期,以＂自我诊断——培训研磨——同伴互助———反思拓展＂为框架的＂自修—反思式校本研修模式”。我们的做法是：

关 键 词：校本研修 课题实验 课堂教学 同伴互助 自我诊断 行动研究 阅读教学过程 理论讲座 内驱力 学科整合 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]