专业化视角下的幼儿教师音乐素质培养  

作　　者：秦建勋[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院

出　　处：《北方音乐》2016年第10期92-93,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：幼儿教师专业化发展是现代教师教育发展的趋势和方向。幼儿教师音乐素质由音乐理论知识、音乐表演技能、音乐教育手段、音乐素材积淀四个方面构成,做好幼儿教师职前、职后音乐素质培训,是提高教师音乐教育水平的途径,要求教育行政部门、高校、幼儿园和教师自身共同努力,促进幼儿教师专业化发展。

关 键 词：专业化 幼儿教师 音乐素质 

分 类 号：J6-4[艺术—音乐]