有效回应,让教学活动更精彩  

作　　者：刘菊芬 

机构地区：[1]常州市新北区西夏墅中心幼儿园

出　　处：《考试周刊》2016年第66期191-191,共1页

摘　　要：有效的回应是集体教学活动中实现优质师幼互动的关键。它能够对幼儿的表达发挥提升作用、拓展作用、将内在感知外显化的作用和缓解难题的作用,等等。但在现实的教学工作中,由于教师对课堂中出现的生成内容缺乏价值判断,对于幼儿在课堂教学中诸多的即时生成的经验与问题、需要与体验缺乏自觉关注,因此不能及时、有效回应,致使身边许多生成的教育教学契机流失,使原本可以更精彩的课堂变得僵硬、困顿,回应时往往会出现以下几种现象。

关 键 词：有效回应 师幼互动 集体教学 教学工作 外显化 教学活动 综合活动 价值判断 课堂教学 教育机智 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]