文本主线提炼的一波三折——《桂花雨》磨课历程  

作　　者：李敏珍 

机构地区：[1]浙江台州市学院路小学

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2016年第8期45-46,共2页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：《桂花雨》（人教版五上）这篇文章的作者是琦君——台湾著名的散文大家。教学她的文章，首先要了解她写这篇文章所包含的思想情感。于是，我就搜集了有关她的著作进行研读。我发现，琦君的文章笔致细腻柔婉，善于精心筛选出典型的生活细节，而绝少采取直抒胸臆的手法。她擅长捕捉人物心理活动的微妙之处，尤能抓住人性深度的心理活动。就像《桂花雨》这篇文章，情韵绵绵、

关 键 词：《桂花雨》 人物心理活动 提炼 本主 思想情感 生活细节 直抒胸臆 人性深度 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]