全面深化改革视域下职业教育制度建设路径  

作　　者：陶军明[1,2] 潘建华[2] 

机构地区：[1]天津大学教育学院 [2]江西科技师范大学教育学院

出　　处：《职教论坛》2016年第16期45-49,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“制度框架下的职业教育发展研究”(编号:12YJA880090),主持人:潘建华;2013年教育部规划项目“企业的职业教育责任及补偿机制研究”(编号:DJA120289),主持人:徐德培;江西省社会科学“十二五”规划课题“生态职业教育与政策价值导向研究”(编号:13JY05),主持人:陶军明;2015年江西省高校人文社会科学重点研究基地招标课题“建国后职业教育政策变迁:价值追求与路径选择”(编号:JD1592),主持人:陶军明

摘　　要：制度维系着一种生产关系和经济关系的存在和运行,人创造了制度,制度建设的终极目标是为了人的发展。职业教育的改革和发展始终是在一定的制度框架中进行的,制度对职业教育的发展起着保障和促进作用,而制度本身又处于不断革新和完善之中。制度与职业教育可持续发展,二者之间存在辩证统一、相互促进的逻辑关联。在全面深化改革的现实语境下,应在政策层面做好制度设计,在实践层面注重制度创新,以此全面推进职业教育的可持续发展。

关 键 词：全面深化改革 职业教育 制度建设 可持续发展 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]