工作场所学习的理论基础研究  

作　　者：白滨[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《职教论坛》2016年第18期23-27,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"高等学校分类管理的国际比较研究"(编号:13JJD880002);主持人:高益民

摘　　要：工作场所学习是一个典型的跨学科研究领域,涉及教育学、心理学、经济学、管理学等范畴,在成人教育、企业培训、组织发展、人力资源开发等领域都产生了丰富的研究成果。随之而来的是各领域研究者对工作场所学习的概念、内涵及理论基础的认识千差万别,不利于在同一话语体系内进行学术交流和研究成果共享。本研究吸收了不同领域学者的观点,试图从认识论、知识观和学习理论的视角建立一个工作场所学习研究的理论框架,在工作场所学习理论建设方面做出一定的探索。

关 键 词：工作场所学习 实践认识论 学习理论 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]