高职学生职业核心技能发展现状的调查研究  

作　　者：吴真[1] 柳阳[1] 张珊珊[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学

出　　处：《职教论坛》2016年第21期40-45,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学规划项目"高职学生职业核心技能发展与培养模式研究"(编号:GJA114022);主持人:吴真;天津市高校人文社科项目"大学生人际宽恕及其积极心理效应研究"(编号:20142508);主持人:张珊珊

摘　　要：职业核心技能是指具体的专业技能和专业知识以外,从事任何一种职业都必不可少的基本技能。研究采用课题组编制的《高职学生职业核心技能评估量表》对天津、北京、山西、黑龙江、四川、安徽、江苏、广东等八个省市13所高职院校的1998名高职学生进行了测量与问卷调查,通过对1831份有效问卷结果进行统计分析,结果如下:高职学生总体职业核心技能及各项职业核心技能发展接近较好水平,发展水平由高到低依次为沟通、团队协作、自我提高与自我管理、信息收集与处理、问题解决技能。不同性别、生源地、年级、是否独生子女、是否学生干部、是否示范校高职学生职业核心技能存在显著差异。

关 键 词：高职学生 职业核心技能 发展现状 调查 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]