张珊珊

作品数：14被引量：86H指数：6
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供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
发文主题：中介作用大学生回避量表仁慈更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《现代职业教育》《中国健康教育》《中国职业技术教育》《职教论坛》更多>>
所获基金：国家自然科学基金天津市哲学社会科学研究规划项目天津市高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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家庭社会经济地位对高中生职业成熟度的影响:核心自我评价和情绪智力的链式中介作用
《中小学心理健康教育》2023年第35期4-9,共6页任思梦 张珊珊 王婧怡 
为探究高中生家庭社会经济地位与职业成熟度的关系及核心自我评价和情绪智力的中介作用,采用量表法对937名高中生展开调查。结果发现,家庭社会经济地位正向预测高中生职业成熟度;家庭社会经济地位通过情绪智力影响高中生职业成熟度;家...
关键词：情绪智力 职业成熟度 家庭社会经济地位 核心自我评价 
退役军人学历教育与职业技能培训意愿及影响因素的实证研究被引量：1
《中国职业技术教育》2023年第33期58-64,共7页杨晶晶 张珊珊 许新泉 
天津市教育科学规划青年一般课题“我国退役军人学历教育和职业技能培训的现状、问题和对策研究”(项目编号:EJE220120,主持人:杨晶晶)。
为了解退役军人参与学历教育与职业技能培训的意愿及影响因素,推进教育培训工作,优化教育培训方案,对544名天津户籍退役军人进行了调查。结果表明,大部分退役军人有参加教育培训的意愿;婚姻状况、户口类别、年龄、学历层次、部队内部培...
关键词：退役军人 学历教育 职业技能培训 回归分析 
有留守经历大学生儿童期虐待与焦虑抑郁的关系——认知情绪调节的中介作用被引量：13
《中国健康教育》2018年第10期920-923,951,共5页依赛男 张珊珊 
国家自然科学基金面上项目(71273255);天津市哲学社会科学规划基金(TJJX18-025);天津市学校心理健康教育课题(XLZX-G201703)
目的探讨有留守经历大学生的认知情绪调节策略在儿童期虐待与焦虑、抑郁情绪之间的中介作用。方法采用儿童期虐待问卷(CTQ)、自评焦虑量表(SAS)、自评抑郁量表(SDS)和简版认知情绪调节量表(CERQ)对1510名大学生(有留守经历者386名)进行...
关键词：儿童期虐待 焦虑 抑郁 认知情绪调节策略 留守经历 
大学生内隐死亡态度与外显死亡态度的关系被引量：11
《中国心理卫生杂志》2017年第5期389-394,共6页胡媛艳 李成霞 谭东超 张娟娟 张珊珊 
重庆市教育委员会人文社会科学一般项目(14SKM10);重庆文理学院教学改革研究一般项目(140307)
目的:探讨大学生的内隐死亡态度、外显死亡态度以及二者的关系。方法:选取在读大学生65名,采用单类内隐联系测验(SC-IAT,分为认知、情感和行为3个维度)测量其内隐死亡态度、死亡态度描绘量表修订版(DAP-R,分为死亡恐惧、死亡逃避、趋近...
关键词：死亡态度 内隐 外显 单类内隐联系测验 死亡态度描绘量表 
大学生人际宽恕发展趋势及其反刍思维的作用被引量：8
《心理科学》2017年第2期401-407,共7页张珊珊 李晖 吴真 肖艳丽 胡媛艳 
国家自然科学基金项目(71273255);天津市哲学社会科学规划项目(TJJX12-115;TJJX15-033);重庆市教育委员会人文社会科学一般项目(14SKM10)的资助
目的探讨大学生人际宽恕(回避、报复和仁慈)的增长模型,以及反刍思维在人际宽恕及其发展过程中的影响作用。方法采用人际侵犯动机量表对在"一周内"遭受过冒犯行为的116名大学生的人际宽恕过程进行"每周一测"的5次跟踪测评,并使用反刍思...
关键词：大学生 人际宽恕 增长模型 反刍思维 
高职学生职业核心技能发展现状的调查研究被引量：3
《职教论坛》2016年第21期40-45,共6页吴真 柳阳 张珊珊 
全国教育科学规划项目"高职学生职业核心技能发展与培养模式研究"(编号:GJA114022);主持人:吴真;天津市高校人文社科项目"大学生人际宽恕及其积极心理效应研究"(编号:20142508);主持人:张珊珊
职业核心技能是指具体的专业技能和专业知识以外,从事任何一种职业都必不可少的基本技能。研究采用课题组编制的《高职学生职业核心技能评估量表》对天津、北京、山西、黑龙江、四川、安徽、江苏、广东等八个省市13所高职院校的1998名...
关键词：高职学生 职业核心技能 发展现状 调查 
认知抑制与人际宽恕:特质宽恕的调节作用被引量：4
《心理与行为研究》2016年第4期531-536,共6页赵彦凯 李晖 吴真 张珊珊 
天津市高校人文社科项目(20142508);天津市哲学社会科学规划项目(TJJX15-033);天津市哲学社会科学规划研究课题(TJJX12-115);天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地:职业能力与师范能力研究中心项目
采用《特质宽恕量表》测量了102名大学生的特质宽恕能力,并通过Flanker任务和情景回忆法评估了被试的认知抑制和人际宽恕水平,目的是探讨特质宽恕、认知抑制与人际宽恕三者之间的关系。结果发现:(1)认知抑制、特质宽恕与人际宽恕各维度...
关键词：特质宽恕 认知抑制 人际宽恕 回避动机 报复动机 仁慈动机 
心理统计学课程的实践教学思考
《现代职业教育》2016年第9期189-189,共1页张珊珊 
心理统计学作为高校心理学专业的必修基础课程之一,在教学实践中应注重以心理统计意识与心理学理念相结合为基点,以方法适用条件为教学重点,以培养实际解决问题能力为落实点,从而达到学生想学、乐学、活学、活用的教学目的。
关键词：心理统计意识 实践应用 道德素养 
冒犯严重性与人际宽恕的关系:愤怒沉思的中介作用被引量：9
《中国临床心理学杂志》2015年第4期706-708,共3页张珊珊 唐辉 刘艳艳 吕少博 
天津市高校人文社科项目(20142508);教育部人文社会科学青年基金项目(13YJC190022);天津市社会科学规划重点项目(TJJX10-2-775)资助
目的:探讨冒犯严重性、愤怒沉思与人际宽恕的关系。方法:使用情境回忆范式启动194名大学生近一周内发生的人际冒犯事件,进而测量冒犯严重性和人际宽恕水平(回避、报复与仁慈动机),同时搜集愤怒沉思指标。结果:人际宽恕与愤怒沉思、冒犯...
关键词：冒犯严重性 回避 报复 仁慈 愤怒沉思 
道义公正量表的修订及其应用被引量：2
《人类工效学》2015年第3期6-9,共4页张珊珊 张建新 
国家自然科学基金(70971126;71273255);天津市高校人文社科项目(20142508);教育部人文社会科学青年基金项目(13YJC190022)
目的引入Beugr编制的道义公正量表,检验其在中国文化背景中的适用性,同时检验其对惩罚意向的预测作用。方法使用道义公正量表的中文翻译版,经过初测和两次正式施测,检验各项的测量学指标。结果探索性因素分析表明中文版道义公正量表...
关键词：组织公正 道义公正量表 惩罚意向 愤怒情绪 
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