对应用型本科院校仪器分析课程考核方式的几点思考  

作　　者：李梦硕[1] 何君[1] 徐文华[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院发展规划处,河南南阳473000

出　　处：《开封教育学院学报》2016年第7期142-143,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：应用型本科院校的培养目标是为地方经济发展培养具备实践能力和创新意识的高素质应用型人才。考核方式作为检验教学效果、反映学生对课程知识掌握和实践能力养成的有效手段,应适应培养目标和培养模式改革的需要。多样化的考核方式应综合考查学生的知识、技能和情意品质;通过过程性考核,着力考查学生的实践能力、创新意识和跨学科综合应用能力。

关 键 词：应用型本科院校 考核方式 过程性考核 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]