探讨如何在小学数学教程中有效运用设疑教学法  

作　　者：蒋春华 

机构地区：[1]广东博文学校

出　　处：《考试周刊》2016年第69期73-73,共1页

摘　　要：在小学数学教学中,教师要在充分考虑学生认知水平的前提下,根据教学难点、重点等一些学生学习中所遇到的障碍,采用设置疑问的方法提出一些难度比较适中的问题,这样可以充分把学生的好奇心引发出来,有效激发孩子们的求知欲和学习热情,促使孩子们用刨根问底的心态在数学学习中不断进步。在教师设疑的情况下,让学生自主展开合作探究,实现能力、情感和认知的三维教学目标。

关 键 词：小学数学 设疑教学 合作探究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]