“学术化特色”应有怎样的基本内涵  

作　　者：纪勇[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波中学,315000

出　　处：《浙江教育科学》2016年第3期63-63,共1页Zhejiang Education Science

摘　　要：数年前,教育部就组织力量探索特色高中建设之路,2012年浙江省在普通高中启动特色示范学校分级建设和评审活动。经过争论研讨,有的地方确定一批学校要建成＂学术型特色＂。但是,实践中,人们听到的、感到的所谓＂学术化特色＂就是高考特色。这就不免令人怀疑。＂学术化＂难道就仅仅是学科竞赛？就仅仅是数理化学科的强化？作为一个有责任的教育工作者,不能不认真思考：何为＂学术型＂？我们的＂学术型＂究竟要包含哪些基本元素？

关 键 词：学术型 学术化 学科竞赛 教育工作者 评审活动 高中教育 探索特色 考试分数 办学思想 示范高中 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]