中小学信息技术课堂小结时机的策略研究  

作　　者：赵乐斌 

机构地区：[1]福建省福州市晋安区教师进修学校

出　　处：《中国信息技术教育》2016年第15期50-52,共3页China Information Technology Education

基　　金：福建省教育科学“十二五”规划2015年度课题“提高小学信息技术课堂小结实效性的实践研究”(立项批准号:FJJK15-219)的阶段性成果之一

摘　　要：课堂小结是信息技术课堂教学反馈的一种有效手段,通过有效把握课堂小结的时机,抓住课前复习阶段的新旧知识衔接点、案例导学的支撑点、学习过程的转折点以及学习展示的提升点,能有效帮助学生明确学习内容,了解学习目标达成情况,反省学习行为,真正实现有意义的学习。

关 键 词：信息技术 课堂小结 时机 教学反馈 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]