河南省智障儿童家长参与教育现状的研究  

作　　者：白峻瑜[1] 

机构地区：[1]郑州师范学院,450000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第18期4-5,共2页

摘　　要：目的：针对智力障碍儿童教育现状，探讨河南省智障儿童家长参与态度和参与方式及其影响因素。方法：采用问卷调查法随机抽取80名河南省智障儿童家长参与问卷调查。结果：家长对于参与教育总体上呈现出肯定的态度，在参与方式上比较被动。

关 键 词：智力障碍儿童 家长参与 参与现状 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]