多模态语境下大学英语词汇教学模式探讨  

Multimodal Context of College English Vocabulary Teaching Model

作　　者：陈治云[1] 肖芳英[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院外国语学院,湖南永州425199

出　　处：《湖北函授大学学报》2016年第13期117-118,共2页

基　　金：2014年湖南省普通高等学校教学改革研究立项"地方本科院校大学英语动态分层教学模式研究与实践--以湖南科技学院为例"阶段性研究成果;湖南省教育科学规划课题"大学英语精读教学中多模态识读能力培养模式的构建研究"阶段性成果(项目编号:XJK014CGD033)

摘　　要：本文依托《新视野大学英语》读写教程教材,探讨了大学英语词汇教学处于多模态语境下的教学模式。大学英语词汇教学充分利用各种教学设施,提高词汇教学效率,"自下而上"从词汇基础往上推进整个大学英语改革,具有重要的现实意义。In this paper,relying on the ＂ New Horizon College English＂ Reading and Writing textbooks,the author discuss the teaching model of the multi-modal Context in College English Vocabulary Teaching.College English Vocabulary teaching take advantage of a variety of teaching facilities,improve the efficiency of vocabulary teaching,＂ bottom-up＂ from the foundation up to promote the entire vocabulary of English reform which is important practical significance.

关 键 词：多模态 大学英语教学 大学英语词汇教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]