教师德性的时代遮蔽与回归  

作　　者：高飞[1] 汤松[1] 

机构地区：[1]红河学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2016年第8期60-61,共2页

摘　　要：教师德性,是教师在长期教育实践过程中形成的一种内在道德品质,主要是教师在处理各种关系时所体现出的相关行为,教师德性会对教育的实践产生直接影响,缺乏德性或德性修养不够的教师常常做出违背教育价值、损害学生健全发展的教育行为。通过对教师德性概念内涵、缺失表现及原因、教师德性培育路径几个方面的探讨,旨在加强指导教师道德的自我实现和重构。

关 键 词：教师德性 教师道德 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]