认知心理学视角下的卓越小学数学教师的几何素养  

作　　者：道靖[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学连云港校区初等教育学院,江苏连云港222000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2016年第15期19-20,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：2015年江苏省高等教育教改研究立项课题(2015JSJG358)

摘　　要：本文以认知心理学为视角,以小学数学几何教学为例探讨卓越小学数学教师的数学心理学素养.建构小学生的空间意识,运用认知心理学理论进行小学数学几何教学.

关 键 词：儿童发展心理学 数学心理学素养 几何教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]