儿童发展心理学

作品数：127被引量：80H指数：5
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相关机构：中国科学院浙江大学江苏师范大学北京大学更多>>
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培养亲密师幼关系的有效途径——以中职学前儿童发展心理学课程开展为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期017-020,共4页陈荣 
培养亲密的师幼关系是幼儿教育中的重要课题,也是中职学前教育学生未来职业发展的关键技能之一,通过中职学前儿童发展心理学课程,学生在理论与实践结合的过程中学习如何建立信任、情感联结以及有效沟通等师幼关系的核心要素。本文探讨...
关键词：师幼关系 中职学前教育 儿童发展心理学 情感联结 沟通技巧 
基于儿童发展心理学的学前教育课程设计研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0012-0015,共4页钟林芳 
文章集中讨论儿童发展心理学理论基础以及基于儿童发展心理学的课程设计框架和实施要点。在课程设计中强调以儿童为中心、关注其全面发展、结合其心理发展特点,要求课程目标涵盖认知、情感、动作技能及社会性发展等层面,在课程内容选择...
关键词：儿童发展心理学 学前教育 课程设计 
儿童发展心理学视角下的幼儿园玩具设计研究
《玩具世界》2024年第4期227-229,共3页周琳 
随着儿童教育和发展的关注度不断提高,幼儿园玩具作为儿童成长过程中的重要媒介,逐渐引起了研究者的关注。越来越多的研究表明,优质的幼儿园玩具设计能够有效地促进儿童的认知、情感、社会性和创造力的发展。因此,从儿童发展心理学的视...
关键词：儿童发展心理学 玩具设计 幼儿园 
基于儿童发展特点,做好幼小双向衔接
《教育家》2024年第34期65-65,共1页张楠 王冬东 
北京市朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于儿童立场的幼小衔接教育活动的设计研究”阶段性研究成果之一,课题编号2022YB467。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程中的一个重大转折。《幼儿园入学准备教育指导要点》强调,3—6岁阶段是幼儿学习和发展的关键时期,并提出了身心、生活、社会和学习四个方面的准备内容,其中教育...
关键词：培养学习兴趣 中心幼儿园 幼小衔接 幼儿学习 北京市朝阳区 儿童发展心理学 指导要点 思考与合作 
60分妈妈
《幼儿教育》2024年第20期21-22,共2页汤楚楚 
育儿过程中,懂孩子比爱孩子更重要。让我们做一个“60分妈妈”,支持孩子不断尝试,直到他们振翅高飞。我是一名幼儿园老师,也是一个6岁男孩的妈妈。学习儿童发展心理学后,我逐渐放手,从一个事事追求完美、自我牺牲式的“满分妈妈”逐步...
关键词：幼儿园老师 儿童发展心理学 自我牺牲 亲子关系 育儿过程 追求完美 放手 妈妈 
基于儿童发展心理学的学前教育教学策略研究
《世界儿童》2024年第5期23-25,共3页张琼琼 
随着社会不断提高对学前教育的重视程度,如何制订科学、有效的教学策略成为学前教育的热点问题。针对幼儿不同发展阶段采取相应的教学方法和手段,能够更好地满足幼儿的个性化需求,促进其全面发展。文章从儿童发展心理学的角度出发,分析...
关键词：儿童发展心理学 学前教育 个性化 
基于脑科学理论的益智儿童产品设计策略研究被引量：1
《包装工程》2024年第8期488-494,共7页魏国 
四川省社会科学重点研究基地“西南音乐研究中心”一般项目(XNYY2022002)。
目的探讨基于脑科学理论的益智儿童产品设计策略。方法通过深入研究益智玩具市场及各阶段儿童玩具的设计特点,总结出趣味性、互动性、教育性、创新性和安全性等关键要素。将儿童发展心理学作为益智儿童产品设计的理论依据,结合脑科学原...
关键词：益智儿童产品设计 脑科学理论 认知发展规律 产品设计策略 儿童发展心理学 
儿童发展心理学在儿科护理教育中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第3期0080-0083,共4页周璐 官萍 
随着医学模式的转变,以及对医疗服务质量的要求提高,在儿科护理教学中,加强儿童发展心理学的应用研究,对提高儿科护理教育质量和服务水平具有重要意义。儿童发展心理学是研究儿童心理、生理发展规律和特点,以及与之相关的教育、管理和...
关键词：儿童发展心理学 儿科护理教育 儿童心理发展 
从儿童发展心理学的角度来谈谈功能性绘本的作用
《广告大观》2023年第32期100-102,共3页林琬 
功能性绘本旨在促进儿童的认知、情感和社会发展。本文从儿童发展心理学的角度,探讨功能性绘本在儿童认知、情感和社会发展方面的作用。
关键词：功能性绘本 儿童发展心理学 作用 
看懂 倾听 支持——观察记录撰写的问题与思考
《山东教育》2023年第27期38-39,共2页王慧杰 
随着以自主游戏为基本活动的课程改革的深入实施,我们愈发感受到观察记录的撰写对促进教师专业提升、支持幼儿健康发展的重要意义。教师通过撰写观察记录,把学到的游戏理论、关键经验真正与幼儿的游戏现场对接,运用《3—6岁儿童学习与...
关键词：观察记录 自主游戏 儿童发展心理学 儿童观 游戏理论 关键经验 最近发展区 幼儿健康 
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